家校同心,艺路同行
艺术设计学院2025年寒假家访工作纪实

2025年02月22日 10:32
      为促进家校合作,深入了解学生家庭环境与学习状况,指导假期生活,促进学生的全面发展和健康成长,学院精心策划了本次寒假家访工作,力求通过有温度、有深度的家访解决学生成长中的重要问题和家教困惑。
      结合学生实际情况,学院以家庭经济困难学生、学业困难学生、心理问题学生及其他需要重点关注的学生作为本次家访主要对象,采取实地家访、线上家访的形式,围绕学生学习情况、生活状况、家庭教育、就业发展等与家长进行充分沟通。现精选家长感言、辅导员感言和学生感言进行分享展示。
 
家长感言:
      非常感谢老师的家访,让我更全面地了解了孩子在学校的学习和生活状态。通过与老师的交流,我们了解到了许多孩子在家不曾与我们提及的事情和问题,老师很细心地与我们家长沟通,我们也学到了很多与孩子沟通的方法和技巧,这对我们家庭来说非常宝贵。希望未来能加强与老师的沟通,共同促进孩子的成长。
      今天老师进行了家访,我了解了孩子在校的整体情况,老师也很关心孩子寒假期间的生活和学习情况,对我们家长提出的学业、就业方面的问题进行了详细解答。针对孩子学习兴趣的培养和今后就业的方向,老师也给出了精确的指导,很受启发!这种家校联动的方式让我们受益匪浅,十分感谢学校组织的这次家访!
      作为家长,在女儿成长历程中第一次接受家访。老师对学生很认真负责,对我女儿一直有关注和了解,让我收获很多。在交流中,不仅让我了解了女儿在学校的情况和表现,很多前瞻性、专业性的建议,也对女儿未来的学习生活、就业发展非常有指导作用。女儿稍有些内向,有些小懒惰,但是对专业学习比较认真,希望以后她的学习中,老师继续引导、鼓励和支持,帮助她顺利完成学业,找到自己理想的工作。
      非常感谢学校和老师对孩子的关心和帮助。通过这次家访,我们更加了解了孩子在校的表现,也知道了如何更好地支持孩子的学习和生活。这次家访让我们感受到了学校的用心,也让我们对孩子的未来更有信心。我们一直很关注孩子的学业和未来发展,希望学校能够多组织这样的活动,让我们家长也能参与到孩子的成长过程中。
 
辅导员感言:
      家访不仅仅是一次简单的走访,更是深入了解学生、拉近与学生及家长距离的重要契机。交谈过程中,家长认真倾听我对学生在校情况的介绍,让我深刻感受到了家长对孩子的关爱。
家访是一次心灵的交流,更是一次爱的传递。通过这次家访,我与学生和家长之间建立起了更加深厚的情感纽带,也更加明确了自己作为辅导员的使命和责任。在今后的工作中,我将以更加饱满的热情,为学生的成长保驾护航,为家校合作搭建更加坚实的桥梁,让每一个学生都能在爱与关怀中茁壮成长。
      作为一名辅导员,此次寒假家访让我深刻感受到家庭教育对学生成长的重要性。通过与家长的交流,我了解了学生的成长背景和性格特点,这为今后的学生工作提供了重要参考。同时,我也意识到,作为辅导员,我们需要更多地关注学生的个性化需求,尤其是在学业、心理和就业方面提供更有针对性的支持。  
      家访不仅是一次沟通,更是一次教育反思。我深刻体会到,家校合作是促进学生全面发展的重要途径。未来,我将继续加强与家长的沟通,努力为学生创造更好的成长环境。  
      家访不仅是一次简单的师生交流,更是教育工作中不可或缺的一环。这一次家访工作让我对“教育”二字有了更深的理解。它不仅是知识的传递,更是情感的联结、价值观的引导和成长的陪伴。在此次家访中,我深刻体会到尊重与倾听的重要性,也重新审视了学生工作的方向,我们要更加关注学生的生活与心理,用实际行动给予温暖,为学生的成长保驾护航。
      家访为我搭建了与家长合作的桥梁,倾听家长对孩子成长故事的讲述与对孩子未来的担忧和期望,让我更加全面地认识了学生,清晰地看到学生性格和行为形成的根源,为个性化教育提供了指引。
      未来,我将进一步加强与家长的联系,努力寻求更为有效的沟通和教育方法,因材施教,为学生提供更加个性化的指导与支持,用专业去引领他们的成长,让日常思想教育工作更具针对性和精确性。

学生感言:
      这次家访让我感受到了学校和老师对我的关心。通过与老师的交流,我更加明确了自己的学习目标和未来规划。寒假期间,我会合理安排时间,努力提升自己。
      这次家访,对我来说是一次难得的成长契机。它让我感受到老师和父母对我的关心,也让我更加清晰地认识到自己的优点和不足。老师的专业指导和父母的殷切期望,都成为我前进的动力。我更加明确了自己的目标和方向。在未来的大学生活中,我会更加努力地学习专业知识,多参加专业实践,整理作品,合理安排时间,不断提升自己的综合素质。
      家访让我意识到,家长和老师都在为我的成长付出很多努力。我会更加珍惜现在的学习机会,不辜负大家的期望。
艺路家校在同行
共绘育人同心圆
 



排版:蒋抒含
初审:张程贺
二审:汪舰
终审:冯元林
发布:艺术设计学院新媒体中心